为深入学习贯彻党的二十大精神，以审核评估为契机，推动学校教育教学高质量发展，2023年9月1-2日我校组织召开2023年教学院长论坛。副校长马建荣、教务部相关负责人及各二级学院（教学单位）分管本科教学领导等参加会议。教务部部长杨华、副部长刘美玲主持会议。
各二级学院（教学单位）分管教学负责人分别发言，通过对2022-2023学年学院教学工作的总结和分享，发现问题并思考对策，对新学年的工作进行了规划。各学院（单位）对标新一轮审核评估，检视存在的问题与不足，从人才培养这一核心任务出发，聚焦一流专业、一流课程、产教融合、工程教育专业认证、本土国际化、实验室建设、四新建设、教育教学改革、本科生人才培养质量提升等关键问题展开研讨交流，同时，对新阶段人才培养如何应对AI的冲击？如何开展可持续的产教融合？如何以审核评估“十六字方针”谋划学院新发展路径等方面提出了各自的思考和见解，为我校本科人才培养的高质量发展建言献策。
教务部部长杨华以《顶层设计 提前谋划 做好人才培养高质量发展》为题，回顾了学校上学年教学工作取得的标志性成果，分析了学校发展面临的形势与挑战，并对新阶段重点工作进行了部署。他表示，为迎接新一轮审核评估，要提高站位和认识，并对核心文档、自评报告、评估要点、评估指标的新变化进行了解读。新阶段围绕教育教学高质量发展，要重点做好三方面的工作：一是调整优化本科专业布局；二是加快推进本土国际化；三是深化推进产教融合3.0。同时，结合新学期教学工作准备，从招生管理、教学运行、教学建设、实验室建设和继续教育四个方面的工作做了具体安排，指出要高质量做好本学期的教学工作，实现本科教学工作的规范、有序，促进教学质量的提高。
副校长马建荣作总结讲话。他肯定了过去一年学校本科教学工作所取得的成绩，同时指出，本次教学院长论坛聚焦“紧抓审核评估契机 赋能学校高质量发展”，面对新的使命和责任，学校对本科教学工作提出了更高要求。他表示，新阶段要从三个方面做好本科教学工作：一是目标导向，要从人才培养的高质量、标志性教学成果的产出等方面积极谋划。二是问题导向， 要树立问题意识，深化教育教学改革，教务学务联动，提升学生自主学习能力和就业竞争力。三是关键举措，要以审核评估为契机，做强做特，全面提高人才培养能力，进一步优化学科专业布局，进一步提升我校实验实训条件，积极组织推动专业认证，多措并举确保专业内涵建设见成效。
本次教学院长论坛的召开聚焦学校、学院“如何高质量发展”这一命题，拉开了新学期的序幕，明确了新学期本科教学工作的整体部署和要求，学习了审核评估相关指标内涵，以评促建，以评促强，为切实推进本科教学工作，提高人才培养质量，促进教育教学高质量发展迈出了扎实一步。
