“上课！”随着王勇老师一声铿锵有力的声音，国际贸易的同学们齐刷刷地站了起来，“老师好！”同学们礼貌地回应了老师。
这一幕就发生在1219上午第三节课《经济学2》的课堂里，王勇老师说，这是他执教多年的习惯，上课前起立可以很好地拉回学生的注意力，振奋精神，为开展有效的教学活动起个好头，而不是为了博人眼球。教学巡查组的专家也对此举赞不绝口，“在现如今的大学里，上课起立真是几乎‘绝迹’了，王老师这招对营造课堂良好氛围起到了很好的作用。”
在接下来的经济学课程教学中，王勇老师首先联系了国内GDP现状进行了知识回顾，向学生提出了多个问题，学生响应热烈。随后使用PPT展示模型框架图，整堂课都围绕模型图展开各个知识点的讲授，深入浅出，分析论证充分。在进行公式的讲授时，王勇老师更是将英文单词拆解分析，这也有利于学生对于公式的记忆理解。其中，王勇老师还提到了“微信”这个大家都熟识的社交软件，原来，王勇老师利用微信在课下传输教学所需的信息资料，这种线上加线下的教学方式能够有效地合理利用资源，提高学习效率，使学生在玩微信的同时也能够学习和巩固知识。
整堂课下来，王勇老师的声音洪亮且富有感染力，教学条理清晰，知识储备丰富，做到了脱稿讲授。同时还不忘与学生进行交流互动，使学生的注意力专注于课堂。
