11月16日下午，学校在行政楼202会议室举行了教学工作专题会。会议由执行校长应敏主持，教学副院长、校督导主任、相关职能部门负责人及教务部相关人员与会。
会上，应校长解读了教育创新与教育规范的动态关系，他强调指出应用型大学创建过程中，一方面要把创新举措通过制度和机制来落地和规范，另一方面要通过制度规范来扎实推进和充分展示教育创新，促进全体学生的成才成长；他要求在重大发展改革机遇期要集校内外资源、协同创新，管理部门要对教育改革做好系统设计、制度引领，学院要积极围绕中心工作协同创新，形成合力。同时，要读透社会需要，读懂学生需求，把教学改革体现在教育教学过程中，做好产教融合、科教融合，大力推进学科、专业、学院交叉融合，给予学生更多学习选择权。
校长助理马建荣就应用型大学建设、教学改革与建设、审核评估和期中教学检查等进行了重点部署：一是要积极思考应用型大学建设中的科教融合、产教融合这个核心命题，如何将科研项目特别是横向课题输出为学生创新创业训练项目、项目化课程，如何推进行业学院、行业特色班、校企共建实训实习基地建设，做实做强兼职教师队伍；二是要结合应用型人才实践能力培养，重点突破实训实习教学环节，做实产教融合、提升科教融合；三是要依据审核评估标准深入分析教学基本状态数据，科学评价以专业为单位的教学业绩；四是要利用期中教学检查，发现问题，不断改善，规范教学，提高质量。与会人员结合本学院实际情况就如何推进产教融合、科教融合，如何提升课程教学质量展开了热烈讨论，就相关制度提出了建设性建议，在“双向多元”型师资队伍建设、做实产教融合和科教融合诸多方面取得重要共识。
最后，应校长强调，任何改革成效均要以人才培养成效为最终衡量标准，各学院要针对高考招生改革，以专业为优先，建好专业方向与特色课程，要以教学为中心优化资源配置，不断提高人才培养质量，创建万里育人品牌。
教 务 部
2015年11月18日
