在浙江万里学院的大家庭里有这样一群老师，虽然他们远离三尺讲台，却始终坚持默默付出。设计艺术与建筑学院教务办的黄佳老师就是他们其中的一员。作为一名教学秘书，黄佳老师爱岗敬业，用心倾注，勤于思考，努力探索创新服务与管理技能的有机融合，践行着一名教务工作者的职责。
黄佳老师
黄佳老师主要负责学院教学建设、教学改革、教学计划管理、课程管理、教学评价与检查、教材管理等日常教学管理工作，坚持以细心、耐心、用心的态度严格要求自己，在严谨、平凡的岗位上兢兢业业，恪尽职守。
教学秘书不仅仅要保证教学工作的运转，更要在学校与学院之间、学院与学院之间、学院与师生之间的教学工作中起到桥梁和纽带作用，以便更好的为师生服务。为让学生更好地解读人才培养方案的内容，了解教学管理活动的时间节点，黄佳老师开设了多期《学业规划》讲座。讲座从人才培养方案、选课管理、成绩管理、毕业要求和学位要求等不同工作块进行解读，以帮助学生提高对专业的认识，让学生能对自己的学业进行规划。提到与学生间的交流，黄佳老师是这样回答的：“有了与学生面对面的交流，可以帮助我不断优化工作，更好地为学生服务。回答他们的提问，也让我时不时回想起自己的大学生活，永远自由向上、永远充满朝气。”
带领学生参加乡村设计实践活动
教学管理工作是有规律性的，在一年又一年轮回中迎来了新生、又送走了毕业生。黄佳老师对工作有着自己的理解：“教学秘书们都在默默无闻促教学，兢兢业业助管理。我们的工作开展既要符合教育规律，又要结合学情和院情，我们只有勇于挑战管理创新，才能保障人才输出符合地方社会经济发展的需求。”或许在常人看来，教务工作很常规，没有创新性，但对黄佳老师本人来说，却并非如此。“教学秘书工作是一项融繁、杂、琐三个特点为一体的教学工作，但却在学校与学院间起着非常重要的教学纽带作用。教学秘书的工作已不是简单的上传和下达，而是要更多地参与到学院的教学建设与教学改革活动中去，带着问题、带着思考去开展工作，为学院的专业建设发展提出合理的建议。”她积极参与学院专业建设，总结提炼后发表了《以跨的思路设计、以融的思想培养》等相关论文，完成了《新文科建设背景下设计类专业多元协同育人模式研究与实践》等相关教学管理与实践研究，在自己的岗位上不断地创新和突破。
黄佳老师（三排左五）
在探索教务工作创新和突破的过程中，黄佳老师时刻以学校、学院的发展建设为中心，以培养高质量应用型人才为目标，创新性开展相关教学管理工作。在平时的教学管理中，黄佳老师也遇到过困难，多任务如何同时开展以及教学工作该如何进行改革与创新。为了解决这些问题，黄佳老师提前谋划、提前协调、提前布置、提前落实，用工作前置把时间创造出来。除此以外，黄佳老师还通过学习来不断提升自己的学习意识、责任意识、服务意识、质量意识和法律意识，利用信息化的管理手段，加强教学数据的运用，不断优化教学质量监控的闭环管理，为学院的建设发展做好服务工作。
连续多年被评为优秀教务员，黄佳老师始终秉持着自己的工作心得来驱动她不断地努力和创新：“在服务师生的过程中，推己及人，反求诸己。坚持实事求是的科学精神和严谨自律的治学态度，积极投身日常教学管理和产教融合实践。以有效管理为工作目标，勤思考，多钻研，探索创新服务与管理技能的有机融合。”
黄佳老师被认定为浙江省本科院校首批优秀教务人员
