祝贺！全国第12，全省第1！

2021版本科指数的一级指标包括“教师团队”“教改项目”“教材项目”“教学论文”“教学成果奖”“教师培训基地”6个维度和“教师教学竞赛”特别维度，从“6+1”个维度刻画我国高校教师教学发展生态。评价指标关注教学、关注成果，成果类指标是高校教师教学发展状态的关键评价指标。

△校长应敏旁听课堂，了解新学期教学新态

我校一直强化内涵建设，深化教学改革，全力抓专业、抓课程、抓教材、抓平台、抓教学技术方法、抓教师“六大基建”，通过 “六抓”全面提升人才培养质量。

△应敏和巡察小组成员交流听课情况

近年来，我校获9个“国家级一流本科专业建设点”；2门首批国家级一流课程、77门浙江省一流课程、7门省级“课程思政”示范课程、30项省级虚拟仿真实验教学项目；出版教材30种，其中13种获省级新形态教材；新增1个浙江省产教融合示范基地、1个首批浙江省重点支持现代产业学院建设点、3个省级重点建设实验教学示范中心，学校入选“教育部产教融合实训基地优秀案例”“教育部产学合作协同育人项目优秀案例”和“浙江省高等院校现代产业学院优秀案例”；5位教师入选教育部高等学校教学指导委员会委员，22位教师入选2021—2025年浙江省高等学校本科教学指导委员会委员。

△外语学院徐长生老师在《高级英语（二）》的课堂

我校还聚焦应用型人才培养、产科教融合、创新创业教育、课程思政等改革最要紧处，成功立项38项教育部产学合作协同育人项目、63项省级教学改革项目，教师指导国家级创新创业训练项目410项；获得市级以上教学成果奖26项。

△生化实验技术课堂

我校通过以赛促教，锤炼教师教学基本功，教学竞赛屡创佳绩，获全国高校思想政治理论课教学展示活动一等奖1个、二等奖1个，获第一届浙江省高校教师教学创新大赛二等奖3个、浙江省高校青年教师教学竞赛特等奖1个、一等奖1个、二等奖4个；获浙江省高等学校微课教学比赛奖15个，浙江省“互联网+教学”优秀案例二等奖以上及优秀课堂22个，其中特等奖2个。