新学期伊始，为全面了解新学期开学情况，确保教学工作的有序顺利进行，3月3日，大数据与软件工程学院院长王仁芳教授、副院长岑仲迪教授带领院系负责人、院督导深入教学一线开展新学期教学巡查活动，了解新学期的教学秩序及教学保障情况。院长王仁芳教授带领巡查小组在5号教学楼查看学生的上课情况，深入了解师生开学状态，把握课堂教学实况。认真聆听邹运兰主讲的《Web服务器端开发技术》课程，课上，邹老师准备充分，循序渐进引导学生完成程序设计和练习；金冉主讲的《开源大数据技术基础》课程中，师生互动频繁，教学气氛浓郁；杨爱民主讲的《应用数据库技术》课堂设计流畅，教学进程井然有序。副院长岑仲迪教授带领院教学督导徐爱民走进3509教室，聆听了李光勤主讲的《计量经济学》，课上李光勤老师开展了预习检测、计量经济学概念延伸、计量方法拓展等课堂教学活动，整个课堂教学过程条理清晰，在课堂教学过程中凸显的“全、实、活”的特点：课前课中课后、线上线下充分结合，既让学生全身心投入又全过程学习；案例教学紧扣我国经济建设实践，既接地气又融课程思政元素；灵活运用各种现代网络教学手段，既活跃课堂学习气氛又激活学习积极性。课后，岑仲迪教授一行与任课教师针对教学内容、教学形式、教学方法调动学生学习积极性和课堂的活跃性等方面进行了沟通交流。软件工程系主任张延红、督导乐安波走进5306实验室聆听了杨立春主讲的《Web前端设计》，杨老师采用案例+问题引导的层层递进授课模式。课堂首先回顾上次讲解的互联网相关知识，并以此为切入点，提出移动互联网中关于网卡、IP的问题，在进一步提出移动端app与浏览器区别的问题，最后引出不同终端不同系统如何开发的问题，通过这种层层递进的问题式可以引导学生思考，使他们融入到课堂互动中来，加深学生对移动互联网与互联网关系的理解。随后以HTML5的localstorage存储的几个方法作为一个编程实例层层递进，从学生自己不同浏览器的兼容情况，然后要求他们推导和编写其他未讲方法的实现，最后要求学生总结出自己的认识。通过上述层层递进的方式实现思教结合，教练结合，加深学生对知识的理解，逐步达到学生自主学习、思考和动手能力的目标。巡查结果显示，大数据与软件工程学院教学整体情况良好，教师能按时上下课，教学设施运转正常，学生到课率高。院长王仁芳指出教学工作是学院的中心工作，教学管理要常抓不懈，通过教学巡查可以准确了解学院教学工作状态及学生学习状态，促使教师扎实有效地开展教学活动，促进了教学水平、教学质量的不断提高，为进一步提高人才培养质量提供保障。学院将一如既往贯彻落实院领导深入课堂教学一线指导和了解教学工作的教学管理制度。
